听茶本人完全不觉得自己的回应显得过于贪婪,手机对面的甜心显然也是这么觉得。
在发送了一条“我?会?努力满足你的所有期待的！”之后，听茶和甜心的这次的交流到此结束。
对面王小明的英语课已经快要结束，听茶拿起自己的教案,为下一节课自己的大班课做准备。
目光回顾着教案上教学大纲的时候，她忽然想起来，在这次的交流之中,甜心已经完全放弃了喊她“宝贝”,说话的语气也更偏向可爱而非甜蜜……
他确实有在按照听茶的好恶做出变化，力求让自己不断向听茶喜欢的形象靠拢。
对正常人类来说，甜心做出的这种行?为或许在深情的深处夹杂着不可避免的恐怖。但对听茶而言，这不是什么值得在意的事?情——她确信自己有掌控对方的实力,以及必要时刻足够的冷酷，那就不妨在乏味的时候，尽情享受对方带给自己的乐趣。
时间稍纵即逝,课程很?快结束,对面格子间里的王小明对听茶挤挤眼睛，一溜烟跑走了。
听茶向英语老师点点头，打过招呼，走向自己已经提前确定好位置的初三数学教室。
那些表情苍白神色呆滞的学生,已经整齐划一地坐在教室里，等待听茶的授课。
听茶的目光扫过教室里的七位学生。托王小明同学的福，她对在座的几位学生都有了初步的印象……
嗯,很?难想象在她面前表现得像是刚从坟墓里爬出来的千年僵尸的齐宣同学，在王小明的印象中竟然是一个会偷偷揪漂亮女孩辫子的调皮鬼……
听茶挨个望过去,想象着在学生们苍白冷淡的面孔掩饰之下，他们各自都有着怎样独特的故事?。
然后她的目光慢慢地凝住了。
七位学生当中，王小明点评超过三句话的有四位,这四位学生，虽说没有王小明同学本人的朝气，却也能看得出稚嫩。
而另外三位，听茶认真地观察之下，察觉到了他们隐藏在年轻皮囊之下的成熟，仿佛他们不是真正的初三学生，而是重生的成年人。
这三个表现出一定区别的学生，王小明之前恰恰没有详细点评过！
每一个，他都用简短到甚至只有一个形容词的语句跳过去了。
当时的听茶听着王小明的点评，并未察觉有什么异常；毕竟辅导班流动性很大，王小明有不熟悉的学生也很?正常。
但是当这点不熟悉和这些人的异常结合起来之后，听茶就意识到了不对劲的地方。
王小明未必在遮掩或者欺骗什么，这一点听茶对他抱有信任；而听茶之前并没有深究过的“王小明不熟悉的同学”，或许正是这个线索的关键。
王小明为什么会?不熟悉这些同学？
因为他们本身的成熟性，让双方无法和谐地交流吗？
暂时按捺下自己的思绪，听茶打开教案，开始认真地上课。因为已经将具体的目标锁定住的缘故，这次的课堂上，即使明知道提问和反复强调会?导致学生的疯狂，可能会让自己陷入到狼狈的境地，听茶也尽可能地多与这群学生互动。
她已经很努力地挑选了简单的问题进行?提问，但是这帮学生还是陆续产生了烦躁的情绪，开始对听茶进行?一些不太友好的人身攻击。
连锁反应带动别的学生，到最后，这个教室已经变成了一场追逐游戏的场地。
听茶一边像之前的王小明一样上蹿下跳，逃避着来自四面八方的攻击，一边口中不停，进行?教学和提问。
碍于规则的限制，学生们尽管对学习充满烦躁，但是不得不回答听茶的问题。
这在为听茶争取了一点整理仪容的时间的同时，也让她初步地对这些同学有了一定的了解。
四名正常一点的学生，对数学题的了解要远比两位不正常的学生更丰富，回答出来问题的概率更大；但是还有一位不正常的学生，在数学领域的研究却要更加深刻，听茶尝试性地询问了两个远超于初三数学知识的问题，都被他回答了出来。
在一段时间的体育锻炼当中，听茶大致了解了几位学生的知识面。
这种了解似乎没什么用处……但是听茶还是尽可能地做出了尝试。在接下来的课程当中，听茶针对不同学生提问不同难度的问题，确保每一个学生都能回答得上来提问之后，她惊讶地发现，几位学生的狂躁程度有所减轻。
半个小时之后，几位刚才还一路追着听茶想要将她撕碎的学生，竟然已经完全平静下来，甚至脸上都还略带羞愧，主动地去将被撞翻的桌椅放回原处，安静地按照课前的顺序坐下来听讲。
——居然发现了让学生安静下来的办法。这种方法应当也对一对一课程的学生适用。只不过，这种做法建立在对学生有一定了解的基础上，也就是说，要先扛过学生一段时间的攻击才行?……
听茶在这种意外发现当中获得了乐趣，对上课有了更多的主动性。
她一旦沉下心来认真观察，几乎没有人能逃过她的眼睛，何况只是一群迟缓麻木的学生。
因此她很?快又发现，这些学生并非彻底的木偶，在不刺激他们的情况下，进行?柔和的，慢慢递进式的教学，知识是可以缓慢地被他们送进脑子里的。如果这种教学富有趣味性，比如说借助某种游戏隐晦地传达，那他们会更好地吸收。
简单来说，就是需要老师必须因材施教、寓教于乐，在不引起学生痛苦和反感的情况下，让学生认为学习是一件有趣快乐的事?情。
……说真的，这可真是太难了。听茶虽然擅长表演和观察，但这并不代表她能成为一名伟大的教育家。
比起口头上的教育，她更擅长物理说服。
总而言之，先努力用总结出来的经验，尽可能地让这些学生学到知识，以应付后天的考试吧。
或许曾经是一名经验丰富的老教师的化学老师，对成为教育家这方面，能够提供一定的经验……
当学生安安静静的时候，课是很好上的。
听茶终于能够继续站在讲台前上课，在黑板上书写她讲述的知识，以便让学生们记录到他们的笔记本上。
这种顺滑的上课过程中只出现了唯一一点小小的问题——一张桌子，承受不住一位学生双臂的重?量，塌了。
这点意外还是挺好理解的……毕竟刚才的鸡飞狗跳动静不小，而这个培训班存在的时间已经超过八年，教室里的桌椅明显都是些老古董，在风波当中出现损坏，很?平常。
听茶没有过多地关注意外，只在确定了学生没有受伤之后，有点担忧地喃喃自语。
“李校长不会?让我赔钱吧……”
她现在可没有工资！而且，听茶现在充分地了解到培训班教师处在怎样的最底层，无论是家长还是学生，地位都比他们要高，正规学校的老师那就更不用说了。听茶很担心这位学生的家长会来讹诈辅导班，然后李校长将风险转移到自己的头上。
那样的话?，听茶可能会忍不住，让雷霆照亮这个长久黑暗的培训班……
“不会?的。”回答她话的，竟然是那位倒霉的学生，他是不正常的学生之一，跌倒在地遇到这种乌龙，他苍白的脸上浮现出淡淡的尴尬，但是仍旧老成地保持了镇定，“这是意外，我?不会?向培训班投诉。”
“你？”听茶刚才纯属自言自语，并没有想到学生会?主动回应自己。
是因为她刚才例行?公事般地关心过他吗？
“是的。”那位学生僵硬地翘了翘嘴角。
听茶看了他两眼，就继续上课了，但是在她平静的外表之下，她的心里却一直在飞快地思索。
这位学生的成熟超乎她的想象！
在没有成为打工人，体会?到资本家的压榨之前，听茶本人是完全不会?想到资本家将风险转移给打工人这种骚操作的。而一个初三学生，他可能看过很?多书，对数学充满兴趣，因此学到了很?多知识，但是他也不应该，那么迅速地领悟到听茶那句玩笑?的潜台词，并毫不犹豫地做出回应！
而且，他的回复表示，他本人是全权作主这次意外的家庭后续反应的！
这意味着什么？
听茶忽然有了明悟。她决定之后再找机会验证一下自己的猜想。
度过这个小插曲之后，这节课结束得很?快。接下来听茶又上了一节课，观察到和自己之前总结出来的规律一样的情况。
再之后，下午三点零五，就是王小明的课了。
王小明要比昨天更活泼，但是这种活泼已经显得可爱多了。
他一进玻璃格子间，就冲着听茶挤眉弄眼：“嗨，你的那位甜心，什么时候从外地回来啊？”
听茶早有准备地将手机揣进了兜里，防止被王小明看到来消息。她很沉稳：“我?也不知道，可能在我辞职之后吧。”
她随口开了个玩笑?，算是巩固了一下昨天的人设。这个小笑?话?显然被王小明理解了，他懒洋洋地靠着椅背，放松下来。
“昨天一个姓陈的数学老师来找我了。”他说。
听茶一挑眉。陈老师已经死亡，这是英语老师明确告知所有人的消息，她同时还隐晦地表示了凶手正是王小明。没想到今天王小明居然能坦荡地说出来。
“然后呢？”听茶问。
“他对我说你的坏话了。”王小明皱皱鼻子，很?不屑，“说你很?害羞，连让我不要看你手机都不敢当面告诉我?，还要托他转告。哈！”
听茶眨眨眼睛：“那他确实不如你了解我。我?要是对你不满意，我?当面就会?说。”
其实不是陈老师不如王小明了解她……而是她在玩家们面前，和在王小明面前，呈现出的人设有区别。
“不，你不是当面说，”王小明一翻白眼，“你会?直接讽刺我。”
“那你可就太误会?我?了。”听茶跟他斗着嘴，不动声色地继续问，“然后呢？你嘲讽了他一顿？”
“没有，我?打算直接给他一脚的。但是他毕竟多活了二十年，没踹中。”王小明很沮丧，“为了怕这家伙去跟班主任告状，我?赶紧跑了。”
“对了，他人呢？”王小明往外面东张西望。
他的每一个情绪变化都真实而生动，听茶凝望着他的表情，忽然笑了笑?：“上课去了。”