李竞的爸爸嘴角有两道深深的法令纹，眉心微蹙，那是一种上位者的习惯性动作。
顾曦的眼神与他交汇，李竞爸爸的目光充满了审视的意味。
这不光是对一名普通教师的审视，更是对他儿子口中的“顾老师”的审视。
和领导隔了三排就是媒体，媒体后面，陆陆续续还有教师跟进来，多为十班的科任教师。
让顾曦有些意外的是——许骄也来了。
她隔空朝着顾曦比了个手势，示意她加油，眉梢眼角都有藏不住的亢奋和笑意。
就好像成了状元班主任的人是她一样。
顾曦清楚地知道，数学教师这个岗位，她和许骄必有一争。
之前不是没有撕破脸，许骄也并没有这样的胸怀，会坦然给她祝福打气。
她过来，恐怕是另有所图。
会议室的门开开合合，几个“鬼鬼祟祟”的影子，偷猫着跑进来。
顾曦站得高，看得清楚，是李竞他们210宿舍的几个人，都偷偷来了，蒋坤也紧随其后。
准备好的公式化演讲稿，被她丢在了一旁。
李国政低声咳嗽了一声，似乎是对她脱稿的行为有些隐忧。
顾曦另有打算，既然李竞和他爸都在，要完成系统里拯救李竞的任务，其实有一半是落在他爸爸身上的。
如果他爸不自杀，李竞还拥有完整幸福的家庭，也不会堕落。
这段时间接触下来，顾曦看清楚了，李竞是个嘴硬心软的人。
她淡淡地开口：“说来惭愧，我其实并没有资格站在这个舞台上。徐亚洲乃至十班其他学生能有今天的成绩，都是他们自己努力的结果。有人说老师是园丁，学生就像是一粒种子，从种到收，我们负责浇水施肥，驱虫撒药，但我觉得，如果说老师是园丁，那么家庭环境，就是种子生长的土壤，而家长则是照耀着种子，温暖着植株的阳光。十七八岁的年级，正是青春期撞上更年期，作为学生他们承担着极大的学业压力，而作为家长，中年人上有老下有小，也殊为不易。在这过程中，总有一些情绪需要宣泄。”
顾曦想到了自己的上辈子。
被同学嘲讽，她可以打回去。
可心底的委屈和难过，却只能忍着，那些情绪堆积了太久，逐渐变成了对老妈的怨恨。
如果能够沟通，如果能够在活着的时候，把心底的话和妈妈说清楚，会不会很多事情都不一样了？
可是人生没有如果，哪怕她重活一世。
“宣泄情绪，一旦没有用对方式方法，就容易搞僵亲子关系。作为家长，我们不妨每天抽出那么五分钟，十分钟和孩子谈谈心，就像朋友一样。哪怕你倾诉你的烦恼，直率地说出你的焦虑或者担忧，也好过当孩子成绩出现问题，一股脑地批评孩子，说些让人伤心的话。那么对学生们，我也会建议他们，每当你冲动愤怒，就要说出那些伤害父母的话，因为愤怒或者委屈，马上就要口不择言的时候，也希望你能给自己一分钟短暂的抽离，冷静一下，想一想，如果你眼前的父母是老了二十岁、三十岁的他们，他们已经拄着拐棍，走不动路了，你还会这样说吗？”
顾曦全程脱稿，她表述的时候代入了自己，融入了感情，娓娓道来，说得格外动人。
现场有媒体的朋友在沉思，也有人默默地点头，感性一点的女记者，眼角还坠着几滴泪。
台下响起了雷鸣般的掌声，210四个人巴掌都要拍红了。
从前都是顾曦自己哭兮兮，现在他们班的哭兮兮能把别人感动哭。
接下来就是媒体提问环节。
都是意料之中，提前沟通好的问题，问学校的基本都是李国政来回答，顺带给文山实验高中打了一波广告。
还有人单独提问顾曦，大概也就是问一些如何高效学习数学之类的。
顾曦早有准备，对答如流。
眼看着提问时间快结束了，角落里有个扛着摄像机的记者忽然站了起来。
他来势汹汹：“刚才顾老师讲得的确很感人，只是我觉得有句话您说的不对。您说无论是徐亚洲还是十班的学生取得了好成绩，都是他们自己努力的结果。我觉得不然。”
有人零零星星地笑出声来，还以为这位媒体人在特意讲笑活跃气氛。
优异的成绩确实不光靠学生自身的努力，和老师的培养也分不开，顾曦那种说法，在大家眼里，是一种自谦。
谁知话锋一转，这人接着又说：“我收到了一封检举信，看完信上的内容，我觉得他们的成绩有且只和您有关，您说对不对？”
“什么检举信，麻烦您说清楚一点。”顾曦心里咯噔一下，面上却不显。
她早知人心险恶，却不知能够险恶到如此的地步。
原来这就是成年人的世界，软刀子割肉，弱肉强食。
那人说：“顾老师看上去并不知情，那这样好了，我把这封信拿出来给大家看看，您也给我们一个解释。如果信中的内容冤枉了您，正好可以借此机会澄清一下，而我也将为我的冒失向您道歉。”
他说着，就拿出随身携带的投影仪，把视频直接投在会议室的空白墙壁上。
这内容和李国政收到的视频一模一样，顾曦抱着卷子喜滋滋地走出了复印室。
放大了联考字眼的卷头，台下一片哗然。
泄题的字眼不断地传出。
“除了物证，还有人证。”记者说，“我这里还有一段录音，来自十班的学生。”