送行的人离开没有多久,火车就轰隆轰隆地开动了。
珍卿拿着手?绢儿?擦眼泪，很快把一张手?绢儿?打湿了。
大田叔知道，袁妈给?她?做了一包袱手?绢,连忙打开包袱，拿了一把递给?珍卿。
大田叔把包袱重新放好，在一边连声地劝：“大小姐,你这眼睛才?好起?来，可别放开哭,仔细一会儿?眼睛疼啊。”
旁边的乘客就问杜三叔：“你们是哪儿?来的啊？要上哪儿?去？”
杜三叔就未语先笑?,跟人挺热络地说：“我?们就是本市的,往南边投亲。”
邻座的旅客们,借着问籍贯乡土，旅途的目的地，慢慢地都攀谈起?来。
刚才?珍卿跟杜太爷喊的话，同车的很多人都听见?，就好奇地打听珍卿是怎么回事?。
听说珍卿要去海宁上学,好多人都评说起?来。
说现在真是时代变了，报纸上天天喊“男女平等?”，一会儿?要放脚,一会儿?要放胸,一会儿?要争取上学，一会儿?又要婚姻自主……
有一个中年?男人说，这女界一说解放,女人们想?要的权利是越来越多,做事?挣钱倒还是男人的职责，天底下不该有这样没公理的事?。
有个像知识分子的女青年?，就跟发此刺耳言论的人,有理有据地争论起?来。
她?说女性要跟男性，拥有平等?的权利和地位，自然要先有相等?的能力和机会。
要有相等?的能力和机会，自然非要先有受教育的机会，既不能在身体上有残缺，也?不能过早地结婚生育。
所以，妇女要争取身体解放、教育权利和婚姻自由，是合情合量的，天公地道的。
这位知识女青年?，话语说得铿锵有力，气魄惊人。跟他同行的一个男青年?，也?很自然附和她?的话。
有人觉得这俩人狂言逆耳，有人觉得他们的话振聋发聩。
总之，大家七嘴八舌地议论，弄得整个车厢，像是开座谈会一样，气氛热烈地很。
珍卿听这些人说话，想?这个根深蒂固的旧世界，不会因为建了一个民国的招牌，它说过去就过去了。
但旧势力旧思想?虽然顽固，而新思想?、新人物，也?已经茁壮地成长起?来了。
这一会儿?，珍卿早止住了哭，她?之前?才?害过眼病，着实不宜多哭。
她?有点儿?蔫头耷脑的，冲着车窗，盯着外面的风景看。
人们说话说得热火朝天，她?也?没有兴趣加入。
这一车厢的客人说话，也?真是南腔北调的，说禹州话的也?有一些，但很多人都不是本地口音。
珍卿知道，他们很多人，都在尽力地说官话，或者叫国语——这时候也?称作?普通话。
但他们的官话和国语，说得大多都不怎么样。
这倒也?可以理解。
这时候政府推行的国语，就是在明清京城官话的基础上，改造而成的全国性语言。
学习一种语言，最好能在这种语言环境中学。
可是全国那么多省份，各省那么多人，难道大家都扎堆去京城学国语吗？
这肯定是办不到的。
这时候又没有电视，收音机好像也?是才?出现，大家听不到正宗的普通话，想?学好普通话也?难。
就不说这些普通人。
就说珍卿上过的启明学校，按教育部的倡议，先生们应该用标语国语教学的。
可是，启明学生的校领导和先生们，大部分都是禹州人。
大家课里课外，基本都讲禹州话，少?数时候，讲带着禹州话味道的国语。
任何事?情要有进步，都得有一个循序渐进的过程，这也?是无?可奈何的事?。
而珍卿这一代学生，国语的学习效果就好了不少?。
因为他们都学了注音字母。
注音字母的用处，就像后世的罗马拼音字母。
只要熟练掌握，在教科书和字典上，看到文字旁边标注了这种字母，就可以把字的读音准确拼出来。
而珍卿他们入学当?年?，正好出了一本新字典，专门以注音字母标写汉字的读音。
这种最新版的字典，为他们学习标准国语，就提供了一个统一标准。
珍卿的国语学得还行，但也?只能说是学得还行。
她?毕竟多活一辈子，有以前?普通话的基础，而且入启明学校后读书背书，她?也?主动地练习普通话。
可是遗憾的是，她?生活的环境，完全是一种方言环境，能把标准国语拿出来用的机会，少?之又少?。
随着火车越走越远，珍卿的情绪也?渐渐平复。
现在是农历五月中，公历六月末，正是万物疯长的夏天。
外面村庄林野的景象，大多是郁郁葱葱，勃勃生机，但有一些经不住仔细端详。
有时候你定睛一看，能看见?荒弃的草房土屋，和野草萋萋的荒置田地。
有时还看见?灰土道路上，有一些衣衫脏破的男女老幼，相互搀扶着走在路上——这么炎热的天气，他们在大太阳下面，徒步行走。