“赢球是一件好事但不值得这么开心。”
李自强开门见山地说。
“因为对手实力本来就比我们弱我们击败他们是理所当然的。赢球不代表我们就发挥得好实际上今天这场比赛你们踢得并不好。郭平。”
他点了一个人的名字。
被点到名字的球员连忙从座位上站起来他是一个身材高大的球员。经过两天拍摄观察林学义知道他是球队的主力中后卫。
“这场比赛中你有三次在面对对方球员压迫的时候选择了从后场直接大脚开去前场。说说你当时是怎么想的？”
李自强靠着战术板站立双手抱胸看着郭平发问。
“呃……我、我当时有些担心担心丢球所以就选择了大脚往前踢……”郭平解释道。
“担心丢球……很好。”李自强点点头。“那你有没有想过除了大脚往前开之外还有其他的办法？”
郭平连忙说：“我有想过李指。我想传给附近的队友但是当时对方已经冲到我跟前了我没有时间再去找接应空当……”
李自强顺势问道：“那为什么要等到球在自己脚下对方已经扑上来的时候再去想找人呢？”
郭平嘴巴张开这次没说出话来。
“如果你在接球之前就已经提前观察好了周围的情况怎么会出现等对手逼上来的时候才去找队友的情况？那你为什么会没有提前观察？这三次仓促长传就说明你在比赛中最少走了三次神。你是一个中后卫你知道在比赛中走神是什么后果。”
李自强语气严厉地说道。
郭平低下头来。
“我不是说不能长传但主动长传和被动长传是两码事。当你面对对方压迫只能长传开大脚的时候就说明你在比赛中没有集中注意力也没有开动脑筋所以才会选择最偷懒的做法——直接长传找前面。结果呢？这三次长传毫无例外全都传失误本来应该是我们的进攻就变成了对方的反击。当然这不是你一个人的问题……”
说到这里李自强转向其他人：“这是我们整支球队或者说是整个中后场的问题。当队友在面对压迫的时候没有人及时站出来接应他。你们只是在自己的位置上看着……吆喝两声就算完了。你们是来看球的吗？啊？看球为什么不去看台上？那视野更好！”
其他人也都在李自强的训斥中低下头来。
“用脑子踢球用脑子踢球。”李自强指着自己的太阳穴说道“什么是用脑子踢球？不是靠想象踢球。你们在球场上一定要不停的观察没有足够多的观察就收集不到足够多的信息。没有这些信息就不能帮助你们做出正确的判断。郭平如果你能在接球之前多观察你就能知道对方两名球员都在向你靠拢但当时在你的右侧是有空当可以把球传出去的。结果你呢？等球到脚下再来看晚了！然后再多调整一下右侧空当也没了最后只能一个盲目的大脚把球传到对方球员脚下……
“这场比赛是对手不强嘛。如果对手强一些呢？这三次失误就足够让对方进球了。甚至你连开大脚的机会都没有就被断了球。”
说到这里李自强对郭平做手势示意他坐下来。
接着他转身用磁吸棋子在身后的战术板上开始摆放双方的阵型。
摆好之后李自强指着战术板上代表双方球员的不同颜色棋子说：“这是我们在比赛第五十九分钟时的一次反击但当时没打成。张世聪你是这次反击的组织者你来说说为什么没打成？”
林学义是看见李自强摆出来的棋子之后才回忆起来这是哪次没打成的反击……
毕竟在比赛中会出现很多次进攻但不是每次进攻都会最终打成的。
他是没想到李自强连比赛中失败的进攻机会都要拿出来讲。
而且张世聪是这次反击的创造者——如果不是他在中场的成功抢断东川中学压根儿不会有这样的反击机会尽管最后没打成最起码也阻止了对方的一次进攻。
但听李自强的意思似乎要批评张世聪。
如果换成其他教练搞不好还得称赞张世聪积极抢断呢……
当时的情况是张世聪在中场突然抢断对方的拿球球员拿下球来后带球过中线。距离他最近的右侧前方有一名东川中学的前锋正在前冲但是他身边跟着对方防守球员并没有传球的机会。
与此同时在张世聪的左边还有一名东川中学的前锋在高速前插他已经卡在了对方球员的身前并且前面有一片巨大的开阔空当。
不过张世聪并没有把球传过去——他当时注意力都在脚下足球上也没看到在左边路高速前插的队友。
最后他选择了把足球横传给从后腰位置上前插的队友。