未必没有人意识到这很危险，但战争时?躲在安全?的后方?歌舞升平，战争结束后再出来瓜分胜利果实实在是太舒服了?，令人欲罢不能。而且贵族们自觉自己比氓隶们更聪明更有才华，可以一直分化?氓隶们，驾驭氓隶们，让氓隶们的矛头永远不会指向自己。
哪怕那些凭战功跻身贵族的贱民也都会受到血统贵族们有志一同的排挤打压，理由也是现成的：跟脚不正，品性败坏，寡廉鲜耻，羞于与?之为伍。
有理有据令人信服。
泥腿子出身卑贱，穷怕了?，也没见过什么好东西，鱼肉氓隶，贪污受/贿欺男霸女层出不穷，能够守住本心的凤毛麟角。
权力的角斗场容不下本心，少部分凤毛麟角都在开始时?死了?，没死的也会被同化?为大部分。
瞧不起很正常，羞于与?之为伍也是应该的，那只能说明你是个三观认知正常的正常人。
当?然，也不是说贵族就不贪了?，但人吃相优雅高贵，优雅高贵与?众不同的吃相怎么能说是贪呢？那是高贵仁慈，是市恩。
或许有个体能幸运的在几代人后融入其中，但大部分都会被淘汰掉，成为王侯贵族们为民做主铲除贪官污吏平息民怨的工具，双方?就不是层次的。
饶是贱民的地位提高带来了?许多的麻烦，王侯贵族们仍旧没有废掉编户齐民的做法：你不做，别人做了?，来日必定国破家亡。
饮鸩止渴大抵如此。
纵是饮鸩止渴，王侯贵族们也不断的完善着对?氓隶的政策，将氓隶们训练成更好的杀人工具。
农闲的时?候组织青壮氓隶进行操练，每年都会操练至少一个月。
氓隶们也不用担心这一个月的时?间浪费，因为这期间学的东西一定会派上用场。
这方?面做得最出色的莫过于辛筝。
三年徭役，十?天里抽两?天进行军事?训练，三年便相当?于一百四十?八天军事?训练，徭役结束后除非入伍成为一名军卒否则不用再接受更进一步的军事?训练。
理论上，那种每年操练一个月的应该比辛人更厉害，现实却不。
青婧有观察过为什么。
别国氓隶训练的时?间的确更长，但同样的学习时?间，一个接受教育的人和一个目不识丁可能一辈子都没出过村社没接触过书籍的人学习效率谁更高？
青婧收集了?不少人做了?实验，实验结果高度一致：接受教育的那个人学习效率更高。
第一回合，辛国胜。
继续第二回合。
站队列，向左向右转，听口号挥兵器举盾牌，这些很简单的动?作，要多少时?间才能将一个目不识丁的氓隶训练到能学会它?们？
答曰：一个月的保底，半年不嫌长。
换成辛人需要多久？
答曰：不需要。
官序里每天天不亮，武课的先生便会将所有学生喊起来徒步跑，从起床的铃铛响起算起，学生们有一刻时?间起床穿衣跑到校场同时?站队，站队的标准是横平竖直，不要求和军队一样笔直得仿佛尺子量出来的，看上去也得是一条直线。
站得不整齐的会被记下名字，中午的午休时?间别人午睡，他们来校场练习站队，享受烈日的爱抚。
跑步时?间短则半个时?辰，长则一个时?辰，跑的时?候队形同样不能乱，必须整整齐齐的，如果不整齐，请回头瞅瞅拿着鞭子跟在后头的先生，一定会整齐起来。
如何正确的挥动?武器，举盾，同样也是武课的内容。
虽然大部分学生都不可能读完十?年官序，但因为辛筝因为手头宽了?的缘故将淘汰门槛从原本的一年级提高到了?二年级，因而每个学生至少会在官序读两?年书。
这种日子过两?年，站队列，向左向右转这些简单的动?作自然而然的成了?学生的本能。
军事?训练的基础已经达到了?，真正开始训练时?是会跳过这些前缀的，省下了?大把的时?间。
第二回合，辛侯胜。
第三回合：谁的组织性更高？
每年的操练尚且需要教人分清左右，何况组织能力。
辛筝让人服徭役，不是修路修水利就是筑城，需要动?用大量的人手，组织性越高，效率越高。恨不能一个人当?十?个人用的辛筝对?组织性抓得很严，随便抓一个人给他几十?个新人去修个什么东西，那人都能在一盏茶的时?间里有条有理的给所有人分配好工作，其中大半的时?间还是花在了?解所有人能做什么上。
第三回合，辛侯胜。
第四回合，谁的纪律性更高？
寻常氓庶徙卒连军规究竟几条都不清楚，辛筝不，学生在官序跑步时?嘴巴闲着也是闲着，背军纪军规吧，还有辛律，辛筝也同样设了?律吏一职，不干别的，工作内容就一个，普法。
每次辛律有变化?，邸报上都会公告。
军卒们非常清楚什么不能做。
当?然，知道?不能做和不会去做是两?回事?。
为了?让军卒遵纪守法，辛筝将军卒们的表现与?他们的子嗣，与?他们老了?以后的养老福利挂钩：你可以去挑战法纪法规，只要你觉得你承受得了?代价。
第四回合，辛侯又胜。
第五回合，师出有名。
正常的王侯公卿们发?动?战争用的理由都是：你爷爷的爷爷曾经无礼于孤爷爷的爷爷，亦或是你是个暴君你狼子野心，孤要代表正义?惩罚你。
辛筝的画风是泥石流。
攻打条国的时?候，她告诉军队与?氓隶，辛原缺少可以种植粮食的耕地，粮食都是从外面买，容易被人卡脖子，一旦被卡了?脖子，粮价就会暴涨，大部分人都会吃不上饭。为了?以后大家的吃饭问题，我?们需要一块足够大并且能够种植粮食的土地。
条国离我?们最近，所以我?们要去咬一块肉下来。
战争过程中我?们需要注意纪律，因为土地是需要人来耕作的，我?们要给条国的底层氓隶留一个好印象，不然以后哪怕条国并入了?辛国，条人种出了?粮食也不会愿意和辛原的人以粮食换牛羊。
计划攻打云水北岸的百余国，辛筝给条邑人的理由是我?们在下游，别人在上游，他们一打仗就可能用到决堤水淹之计，下游的我?们就遭殃了?，为了?保住地里的庄稼，我?们必须将云水上游控制在自己手里。
给辛原人的理由是：不能让条邑的田地被淹掉，那样我?们就没有粮食吃了?，必须将云水控制在手里。
构建人羽第二道?防线的理由是：我?们很快就会与?云水北岸的诸国开战，必须防着羽族与?龙伯这个时?候搞定了?沃西打过来，那样的话，胜利果实会被羽族和龙伯攫取。
毫无疑问，氓隶们更听得进辛筝给的理由。
第五回合，辛侯再胜。
第六回合，身体素质。
官序每天会给每个孩子提供一只鸡蛋，一罐羊乳，主食管饱，逢年过节时?会有一碗肉做为加餐。休假时?官署会组织学生们为自己打短工，会付酬劳，那些酬劳足够让孩子们时?不时?吃一顿肉。若是品学兼优的孩子，靠着工钱和膏火钱完全?能做到每天吃一碗肉。
其它?国家的氓隶们呢？
不算蛇虫鼠蚁这些东西的话，一年能吃上一顿肉都很不错了?。
便粮食也无法吃饱的，一年中一般会有四分之一的时?间是啃野菜之类的东西。
第六回合，辛侯又胜。
不论多少个回合，辛筝总是赢的那个。
究其根本，正常的王侯贵族们培养的是杀人工具，氓隶们只要平时?多种地，战时?多杀人就够了?。辛筝不，她完全?是按十?项全?能来培养的，哪里有需要，氓隶就得能够顶上去并且能够做好，包括但不限于种地与?打仗。
一个人身上必须榨出十?个百个人的利用价值来。
这种教育的结果便是辛人们虽不能成为样样精通的天才，但底子非常扎实，什么都懂一些，什么都能做，字面意义?上的全?方?位小?能手。
单纯的用来修路太浪费了?。
青婧的计划是这些辛人一部分留在道?路上组织当?地氓隶修路，另一部分则是以两?或卒为单位前往各地，以重建家园的名义?聚拢和组织各地的流民盗匪恢复东边诸国的生产建设，只要生产建设恢复了?正常，商队走在路上自然不需要担心被抢。
葛天侯对?于青婧的计划只一个意见：重建家园，重建完了?以后这家园谁来统治？
“自然是并入葛天国。”青婧理所当?然的回答。“阿父，等我?为你开疆拓土，让你的功绩再上一层楼。”
葛天侯对?于开疆拓土甚为淡然，也未追问那些土地原本的主人哪去了?。
春耕一结束青婧便出发?去收拾自己制造的烂摊子。