“是的少校同志。”索科夫望着提问的少校淡定自若地说：“不管是斯大林格勒保卫战还是接下来的第三次哈尔科夫战役库尔斯克会战和第四次哈尔科夫战役甚至是突破第聂伯河战役我都一个不少地参与了。”
那少校沉默了片刻客气地问：“不知该怎么称呼您呢？”
“我叫谢苗·亚历山大诺维奇·索科夫。”索科夫微笑着说道：“您可以叫我索科夫。”
昨天院长向教员透露了索科夫的身份之后越想心里越不踏实便亲自给卢涅夫打电话告知了此事商议该怎么防止索科夫的身份泄露。
两人商议一番后决定给索科夫改名除了姓氏不变外本名和父名都做了修改。本来按照院长的意思既然要改名不如索性改得彻底点连索科夫的姓氏都改了。
但他的这个提议被卢涅夫拒绝了：“院长同志索科夫这个姓氏虽然少见但培训班里恐怕没人认识米沙就算只改动本名和父名别人也不会把他和那位战功赫赫的索科夫将军联系在一起。”
两人通话结束后卢涅夫还专门去了一趟医院向索科夫交代了改名的重要性。索科夫也觉得自己用本名在培训班里学习身份被所有人知晓只是一个时间问题便爽快地答应了卢涅夫的提议。
那名少校听完索科夫说出名字后用友好的语气说：“您好索科夫大尉。自我介绍一下我叫阿列克谢·密列西耶夫来自近卫第4集团军近卫步兵第20军我希望将来有机会与您并肩作战。”
别看阿列克谢·密列西耶夫的军衔比索科夫此刻佩戴的军衔高但他在说话时依旧保持了足够的礼貌。这么做的原因并不是因为他知晓索科夫的真实身份而是从索科夫这两天的言论中看出对方未来的成就绝对不止是一名团长甚至师长完全有能力成为级别更高的指挥员。
面对阿列克谢·密列西耶夫所表达出来的善意索科夫欣然接受：“阿列克谢我相信我们将来一定会有机会并肩作战的。”说这话时索科夫已经有意将对方纳入自己未来的指挥员班底。
等索科夫被维克多和苏哈列夫两人推回座位后教员重新回到了讲台上他面向众多的学员说道：“众所周知我军在防御作战时最大的伤亡是来自于德军进攻前的密集炮击。为了减少遭受炮击时的伤亡除了加大战壕的深度还采用了在战壕里挖防炮洞的办法。
平心而论指战员们在遭到敌人炮击时躲进防炮洞里的确可以减少一定的伤亡。但经过一段时间的实践发现防炮洞还是存在诸多的缺点。比如说面积太小里面能容纳的兵力有限；而是一旦洞口被炸塌躲藏在里面的指战员就会被泥土掩埋若是不能及时挖开洞口就会有窒息的危险。
今天索科夫大尉所讲的反斜面和坑道工事相结合的战术就很好地解决了防炮洞存在的问题。我希望各位学员回去之后仔细地琢磨一下这种组合的优缺点并考虑如何在未来的防御作战中使用。我相信随着这种新型工事的推广一定能有效地降低我军在防御作战时的伤亡。”
讲完这番话教员说了一声下课便拿起放在讲桌上的教材转身走出了教室。
虽然下课了但学员却没有一人离开教室他们围在索科夫的四周想向他请教一下关于反斜面和坑道工事相结合的战术。
索科夫本来想一一解答的但由于提问的人太多只听到四周乱哄哄俨然菜市场一般热闹他根本听不清别人问的是什么问题便连忙举起双手大声地喊道：“安静请大家安静！”
随着索科夫的喊声整个教室立即安静了下来所有人的目光都集中在索科夫的身上想听听他准备说什么。
“既然你们都对这种新战法感兴趣那我就给大家系统地讲一下。”索科夫觉得如果能提前推广这种新战法对接下来的作战时非常有利的便吩咐维克多和苏哈列夫：“推我上讲台。”
维克多和苏哈列夫两人答应一声推着索科夫的轮椅穿过人群让开的通道径直来到了讲台上。把索科夫的轮椅放好后苏哈列夫还主动拿起板刷把黑板刷得干干净净以方便索科夫在黑板上的书写。
面对维克多和苏哈列夫在索科夫面前所表现出的殷勤急于了解新战法的学员们倒是没有在意他们纷纷拿出本子和笔准备记录索科夫即将讲述的内容。只有班长克雷日乌夫少校脸上却写满了疑惑：维克多是一名少校在索科夫大尉面前怎么表现得如此卑微呢？
没等他想出一个子丑寅卯坐在轮椅上的索科夫已经开始讲课了。
“指挥员同志们利用反斜面和坑道工事作战是我们经过长期的摸索所总结出来的一套新式战法主要内容如下：
一我们利用坑道隐蔽人员囤集物资防止遭到敌人炮火的杀伤。表面阵地上只需要部署少量的部队而将主力放在坑道内。当敌人对阵地实施炮击时只留少数人员观察战场情况其余的指战员进入坑道隐蔽避免阵地上因为人员密集而造成不必要的伤亡。
二、我们以坑道为依托利用表面阵地野战工事阻击和杀伤敌人。当敌人的炮击停止步兵和坦克发起冲锋时我们指战员应该尽快从坑道出来占领野战工事进行阻击或主动出击将进攻的敌人大量消灭于阵地前；如果敌人趁着我军离开坑道前就已经突入了阵地我们应该乘其立足未稳以相邻阵地的兵力或隐蔽在坑道内的预备队进行反冲击予以击退。
三、表面阵地被敌人占领后为保存有生力量和准备配合二线部队实施反击剩余的部队应退守坑道坚持战斗。退入坑道后我们不能消极地进行等待而是应该以火力控制或小分队出击的战法集中力量保护坑道口坚决阻止敌人进入坑道。