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店门不大,旁边摆着一块花花绿绿的牌子,牌子上写着——Rice fried with eggs。  蛋炒饭。  楼明深收回视线,“不用了,走吧。”  “是。”  宾利当即调头驶离。  ……  吃过晚餐,江扶月一行赶在天黑前回到酒店。  刚进房间不到五分钟,袁本涛就匆匆忙忙找过来。  “……面谈?”江扶月挑眉,“现在?”  袁本涛正色:“是的。主试委员会代表已经在楼下了。”  “有说是因为什么吗?”  “具体情况对方不肯透露,只说跟第六题的解法有关。”  江扶月想了想,似有所悟:“那走吧。”  五分钟后,江扶月和袁本涛坐上主试委员会派来的车。  陈程:“那边好像是月姐和袁教授?”  谈嘉许定睛一看:“还真是……”  两人跑过去。  “发生什么事了吗?”  袁本涛大致把情况说了一遍。  陈程:“解法怎么了?有什么问题吗?”  袁本涛:“现在还不清楚,去了才知道。”  话音刚落,车就开走。  陈程看着车屁股越走越远,眼中难掩焦虑:“会不会有什么阴谋?”  谈嘉许皱眉:“法治社会,应该没这么猖狂吧?”  话虽如此,可一点底气都没有。  两人对视一眼。  陈程咬牙:“我上网找大使馆的电话,你联系徐老师,把情况向他说明。如果零点之后月姐和袁教授还没回来,我们就求救!”  国外联系大使馆。  国内让徐泾报警。  双管齐下。  谈嘉许点头:“好,我现在就打给徐老师,他要是知道月姐被带走了,肯定急得跳起来……”  三十分钟后,车停在另一家酒店门前。  江扶月和袁本涛被带到一间宴会厅外。  门打开那一瞬间,明亮的灯光乍泄而出,主试委员会全体成员都在,也包括李昭。  不用怀疑,此处正是本届IMO阅卷现场!  江扶月被请进去,现场所有目光都落在她一个人身上。  主试委员会主席盖尔教授端坐正中,开口问道:“是江扶月吗?”  江扶月点头,开门见山:“有事?”  盖尔教授转头朝助手说了句什么,用的罗曼语。  江扶月听到了,是让助手赶紧找个中文翻译过来。  她当即开口:“不用翻译,英文或罗曼语都可以。”  盖尔教授有些惊讶,似乎没料到她会说罗曼语,抬手挥退助理,然后用英文对江扶月道:“很抱歉,深夜把你叫来,我们对你第六题的解法有几个疑问,希望你当面解答。”  “可以。”  现场其他教授纷纷停下手里的工作,竖起耳朵。  盖尔:“能先说一说你的思路吗?”  江扶月:“这道题是从代数角度对复微积分几何研究的初步探索……这里提到的方程,其实就是厄米特-杨振宁-米尔斯方程的变形……”  盖尔听完一时恍惚。  其他教授也有点懵。  这道题还能跟厄米特-杨振宁-米尔斯方程扯上关系?  他们不约而同翻出试卷原题,又把第六题从头到尾看了一遍。  不看不知道,一看吓一跳!  有几个教授甚至直接动笔,开始当场演算起来。  最终证明,确实是厄米特-杨振宁-米尔斯方程的简易变形!  连这道题的提供者Y国主领队,都是一脸后知后觉的表情。  说明在这之前,他自己也不知道!  这就……很尴尬了。  他们一群教授还不如一个学生心明眼亮?  江扶月对众人的表现状若未见,自顾自继续:“既然是厄米特-杨振宁-米尔斯方程的变形,那我想,是不是可以从量子力学标准模型的角度来思考这道题的解法?”  这个问号也打在了在场所有人心上。  参考答案是常规解法,也是本次考试大家普遍采用的解题思路。  即运用复杂代数计算,几次转换带入几何模型,最终求解,得出最后答案。  不仅运算量庞大,中间错一步都可能直接影响到最后结果,还需要运用建模思想,对高中生来说,难度可以说已经超top级。  再看江扶月的答题卷,清爽干净,解题思路多为逻辑推导,计算量非常小。  但最终结果却与参考答案一般无二,这引起了阅卷老师的注意。  当场把这张答题卷拎出来,众人凑在一起分析。  却还是没有一个清晰的思路,甚至有些步骤他们看都没看懂,但也不能草率地说人家学生就是错!  毕竟,正确答案摆着呢,蒙也不带这么准啊。  所以才有了如今邀请江扶月本人前来面谈这一幕。  盖尔:“那你能解释一下中间这几个步骤吗?”  江扶月:“我需要一块白板,一只马克笔。”  盖尔朝助手微微点头,后者很快准备好。  江扶月揭开笔帽:“众所周知,复微分几何领域有两个方程至关重要,一个是成为量子力学标准模型的厄米特-杨振宁-米尔斯方程,另一个是和相对论紧密相关的凯勒-爱因斯坦方程。这两个方程都来自物理学。”  “在稳定的前提下求解这两个方程,一直是复微分几何界的核心任务。”  1977年,丘成桐解出零曲率的凯勒-爱因斯坦方程。  1985年,唐纳森、乌伦贝克和丘成桐在稳定的前提下解出厄米特-杨振宁-米尔斯方程。  2012年,陈秀雄、唐纳森和孙崧合作,在稳定的前提下解出正曲率凯勒-爱因斯坦方程。  江扶月在刚写出来的解题步骤中间,用红色马克笔框出一个大圈,然后指着这个圈,一字一顿:“这些步骤就是在稳定的前提下,解出陈秀雄和唐纳森独立提出的J方程以及丘成桐等人提出的超临界厄米特-杨振宁-米尔斯方程的变形,在厄米特-杨振宁-米尔斯方程和凯勒-爱因斯坦方程之间搭建了一个桥梁。”  “这样一来,我们推导得出的方程式就能直接运用在这道题上,把这六个数字带入,就可以直接得出结果。”  难的是推导,代入这一步小学生都能做。  盖尔教授目露震惊……  ------题外话------  先更出来,两点钟会在后面再补三千字,总共六千字,大家到时候重新清除缓存再看一遍。


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