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26、第 26 章(2 / 2)


何思怀有意寻找了一番,江北正坐在离他有些远的一个拐角玩着手,而那位穿着粉色睡衣的“疯女孩”李瑶瑶并没有出现在大礼堂内。

现在,刘民军和其他老师正带着家长分拨参观校园文化设施。这一个星期可苦坏了这群人——不仅要把虐待学生的踪迹全部消除,还得临时搬出一些看起来非常像话的摆设,甚至还准备了几出不怎么精彩的表演。

在何思怀有些震惊的目光之下,几个穿着劣质表演服装的女孩子搬着古筝上了圆形讲台。何思怀算是知道为什么女生每个周末都会单独授课——原来不是犯了什么错误,而是被拉去排演“慰问演出”了。

一旁还有抱着笛子和琵琶的,全是女孩没有男生,应了这边遵从的所谓“男德”、“女德”——男生在背书、跑步上被盯得很紧,女生就被逼着培养一些取悦他人的技能。

这是何思怀第一次从“乐器演奏”、“才艺展示”中品出一些迂腐与愚昧,他心里很不是滋味。

……

有些并非第一次来参观的家长提前分拨来到大礼堂旁的家长休息室,听着学校总结关于孩子的近况以及教学计划的进展。刘民军亲自领着的一队在校园参观,是刚来这个学校不到一个月的“新生”家长,何思怀的父母自然也在其中。

“我们给孩子准备了相应的课程和丰富的业余活动,在我们这里,孩子能学到经典文化,还能学到配套的传统技能——我们这里根据孩子自己的爱好,开设了民乐班、女红班、手工班等等,从思想和心灵上彻底感化孩子、改变孩子。”

刘民军一边绘声绘色地说着不着边际的谎话,一边堆着笑推开了礼堂的大门,家长被放行,人流涌进硕大的礼堂,是亲子相聚的时刻。

孩子们集体起立,按照规矩送出最热烈的掌声,在这个能容纳几千号人的大礼堂内,发出着无比沉闷而扰人的声响。

家长们按照班级找到孩子的座位,按照流程,在刘民军放话之前,无论是学生还是家长都不允许开口说话,人流渐渐凝固,有的家长流下激动的泪水,有的少年微微颤抖,有的父母依旧面露愠色,有的少年则是期盼满满。

何家的父母在一众掩盖不住情绪的家长中气质超然,带着高级知识分子固有的冷漠和清高,与周围的一切拉开距离,此时已经冷漠了半个上午的何思怀和他们气场完全一致,整个一家人都散发着一种西伯利亚寒流的温度。

这才是真实的何家人——无论平时表现得多么彬彬有礼、温和亲近,本质上都还是自我为中心的三颗冰块。

站定,何思怀看着对面努力维持风度仪态、努力想和周遭普遍素质不高的家长拉开距离的爸妈,忽然觉得有点可笑。

他们先前从来没有对何思怀展现过这样冷漠的一面,但是何思怀隐隐觉得非常的习惯,看来有些东西是藏不住的,换一个角度说,有些事情连一家人也要藏,可真是荒谬。

此时站在父母面前的何思怀已经是一个星期没有完整睡眠的何思怀,瘦削得非常明显,小臂还藏着杀手锏,左手的肿胀还未消退。

是妈妈眼里先露出了恻隐,何思怀知道比心冷,她陈敏敏还略输何家父子一筹。

他和父亲何锋对视,他。清楚自己变了太多,他也清楚自己的眼神已经和半个月之前完全不同,但他不知道何锋怎么想,不知道他愿不愿意读出自己在这里受到的委屈。

家长全部落座,掌声终于消停,大家面色都有些不自然,每个人心里都有着自己的膈应。

刘民军简单致辞,古筝少女悉数落座,一曲不怎么样的《茉莉花》弹得何思怀皱紧了眉,但是四下里却已经有父母感动到泣不成声。

接着又是一系列的表演,何思怀扭头去看——其实他对表演完全没有兴趣,但是他不想跟父母对视,他知道何锋一直在盯着自己看,他觉得后脑勺要被自己的亲爹盯出一个洞来,这就是何家人的作风,完全不管台上的表演,只关注这自己儿子的行为与变化。

好在这一出苦肉计本就不是演给他看的,何思怀悄悄看了眼自己手上的疤,他要在陈敏敏情至深处泪流满面时露出来,直接一记攻心——他们理解成被打的伤是最好,理解成何思怀自残也无所谓,毕竟能让何思怀这种情感缺乏动物自我伤害,也是非常需要警觉的事了。

看演出的时间太过煎熬,他下意识目光游走,捕捉到了角落的江北。

和周围压抑着的见面的紧张、兴奋或是其他不同,江北的对面空空如也。像是一切人情冷暖与他无关,他支着脖子看着演出,看不清什么表情。

而相对着,何思怀右手边一位母亲正对着一张空桌发呆,他眯了眯眼确认了姓名牌——李瑶瑶家长。


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