“这也是我纳闷的地方，上学期和他交流时，没听他说想跳级。寒假回来，就一门心思要跳级，所以我打了这通电话，徐老师，他在你们家，有提起过这个事吗？”
徐随珠闻言，心里咯噔了一下。
想起有一次睡觉前，她给哥俩讲完睡前故事，陪他们入睡时，小庄毅突然问她，能不能来这里上学。
她当时怎么回答来着？
好像是说海城的教育比较好，尤其是小学、初中，正是打基础的时候，良好的教育环境，对将来的发展起着关键作用……
想到这里，徐随珠恨不得打自己嘴巴。
孩子虚岁也才九岁，才上一年级，他懂什么教育资源啊！
这下好了，为了能早点毕业、早点“自由”，就想着跳级了。
“校长，您看会不会是这个原因？”徐随珠寻思着问朱校长，末了叹道，“怪我！当时没多想，就觉得能在海城读书，是一种不可多得的机会。”
主要是想到庄毅他可是后世叱咤股坛的风云人物，前世的他，被拐卖到南城边旮旯都能一步一步迈向成功，遑论今世有这样一个良好的平台。
都说“良好的开端是成功的一半”，她光顾着想这些了，以至于忽略了孩子内心的真实感想和渴望。
天才、成功这些字眼，从某个角度看，又何尝不是一种变相的弥补？
亲情的缺失、生活的逼迫，使之孤注一掷，将所有力量，投注于某个领域。
朱校长反过来宽慰她：“我看庄毅现在的整体状态很不错，这个学期以来瞧着比以前开朗多了。课间我有关注到，他会和同学一起玩一起运动。不像上学期，大部分时间都自己坐在位子上看书、写字。徐老师你也别太担心，也许真的只是因为一年级内容太简单……”
徐随珠能不担心吗？
挂了电话，想了又想，决定这几天抽空去一趟海城。
可高三正是关键期，这时候请假岂不是掉链子？只能想办法和其他老师调课。
迟校长听她讲了原因，惊讶道：“小毅那孩子这么厉害？五年级的卷子都能考90分？天才！天才啊！诶，徐老师，要不你和他说说，高中来我们学校读呗！”
徐随珠哭笑不得：“校长，您老就别凑趣了！他才多大呀？离高中还远着呢！”
哪曾想，庄毅就是这么想的。
和他一起玩的同学问他：“庄毅你为什么要跳级？不喜欢我们了吗？”
“不是。”庄毅回答，“我想快点小学毕业、初中毕业，然后去我姨的学校念高中。她教书的高中老好了！我弟弟就在那里的托儿所上学，我弟弟老可爱了！我真想天天见到他……”