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186确定脸皮要这么厚(2 / 2)


王慧看到张老师这激动的神情,心里似乎也有些明白了。只是他明白的这个点并没有踩在张老师的点上。他看着激动的张老师,心里想着她可能是和他刚刚看到语文试卷一样,不敢相信罢了。于是,神情不由得很是淡然的看着她。眼神往高夕又看了过去。

随着王慧的眼神,张老师一个激灵,直接指着高夕又道:“是那个学生?”

“嗯。”王慧轻声的嗯了一声,刚想问张老师说试卷的结果究竟怎么样?是全对还是错了多少。但是张老师却在等到他的肯定回答后,直接推开她身后的椅子,也不管王慧此时就站在她的身边,直接拿着试卷朝着高夕又走去。

高夕又此时正在认真的做着英语试卷,在王慧和张老师讲话的这段时间,英语试卷也被她做得七七八八。这会儿已经开始在写最后一道阅读题,做完后也就只有作文了。

张老师直接拿着试卷,迫不及待的走到她的身边,也不管她还在做英语试卷,不由得些激动的对着她道:“同学,这试卷是你写的吗?”

王慧跟在她身后一起走过来,听到她出口的这句话后,不由得......

这一刻,心里倒是有点怀疑这张老师是不是突然之间智商有问题。

“嗯。”高夕又把一个单词填了下去,这才抬起头看着张老师。轻声的嗯了一下表示回答,之后又低下头,继续写手上的试卷。

张老师看到她这个样子,不由得更是急了。

“那个,我就想问问,这题你是怎么想到这样解的?能给我说说你写这题的思路吗?”数学题,特别是涵数,最主要的就是逻辑思维,这一点比什么都重要。

问题是,能够这么清楚的把逻辑运用到即简单又合理,这却是最难的。

也就正是为什么张老师看到这最后二道题的解法会这么激动的原因。

教科学教的方法不外乎就是背公式,套公式,一系列的刻板解法。运用得好的学生就可以拿高分,但多数人却还是公式背得滚瓜烂熟,但却根本不会运用。以至于数学让大多数学生觉得很难。但如果用高夕又这种解法,却是简单易懂。估计能让初三不少学生的数学成绩直接提上来。

张老师一想到这儿,就不得不激动啊。

听到张老师这样问,高夕又不由得抬起头,眼眸有些空的看着她。

“呵,突然想到。”她轻呵一声,轻描淡写的又低下头去写。

题都解在那儿了,做了一个数学老师,问她当时怎么想到这样解。这问题,100分,就用脑子想的啊,难道用屁股。

但是,这是老师,尊师重道。她是好学生,不可能说老师蠢啊。

这回答,也算是温和了。

“突然想到,这突然想到我知道。但是我想知道的是,这种解法教科书上根本没有,逻辑性很强,虽然没有运用到公式,却也完全没有错误。简单易懂,又让人一目了解。”张老师看到高夕又不怎么想理她的样子,直接说出了她的观点。

“谢谢老师。”对,她说的老对。既然对了,那还问她干吗?

她这不是一看就懂吗?

就在和张老师淡话的空间,高夕又又把英文试卷写完。这一次她写完后,显然没有相再写下去的兴趣。而是把笔合了起来,直接站起身。

“老师,请您让一让。”看着还堵在她面前的张老师,高儿又不由得皱了皱眉头,礼貌的对着她道。

张老师被她这样一说,以为她有什么事,直接往后退了一步。

“谢谢!”高夕又礼貌十足的对着她道,这才越过她,十分敬重的对着王慧开口:“王老师,我英语试卷也做好了。您可以再找人看看。其余的卷子,您看还要不要做。我下午确实有事需要请假,如果您想让我做,那我能否申请明天再找时间当着您的面做给您看。”

王慧......

张老师听到这儿,算是明白了。

这个学生,还真的是九班的学生。

明天抽空当着他的在做,嗯,感觉还有那么一点点狂。

张老师虽然是教数学的,但是她英语也不错。想到高夕又的数学卷子,再看看王慧的表情,不由得从还在呆愣中的王慧手中把高夕又的试卷抽了出来。

八面英语试卷,除了第一二页的听力练习没有写之后,其余的全都写了。初三的英语试卷难道不算太大,基础分只要上课有听单词和句型有去背基本都没有问题。难的也不过是后面的阅读和排序题。于是张老师也没有去看前面,直接把试卷翻到后面来。

排序题全对,阅读题除了二个她不敢肯定的外也全对。

这,张老师表示很错愕啊!

“夕又......”王慧听到高夕又这样一说,突然之间也不知道他自己要怎么回答了。按她这肘题的速度和准确率,怎么说呢?应该知识点都掌握了。不答应他吧,其实他好像也反对不出口中。但是答应她,又有着那第一点矛盾。毕竟她的身份就是一个学生,学生就应该好好的上课学知识,也没有哪条规定有说,会了就能不来上课吗?

正当王慧正纠结得不得了的时候,张老师却是深吸一口气,往前一步直接拉住高夕又的手,对着她道:“这位同学,老师有个要求,你能不能明天也抽空到们班上一下。然后把你这解题方法和思路同我们班的学生讲下。”

高夕又......

这老师,确定脸皮要这么厚?


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