“确实很难难也要教育。”杜兰说道：“总之我看好你们。”
“你不帮忙？”
“这不需要我帮忙你们自己去教育就行了。让更多年轻人学会客观的生活态度是圣斗士的第二战场。你们不需要干涉他们的自然自由只是提高一下自然自由的售价。”杜兰说道：“这样的话圣斗士就是向全社会输出人才就算是反对你们但只要你们可以提升自然自由的价格他们也没有其他选择。”
“有点道理。”不输出社会自由只是提升自然自由的价格那么很多自由民没有选择只能选择圣斗士。
说的简单做起来难。圣斗士还是要在非议中落实教育才行毕竟提升自然自由的售价对别人而言也不是好事。
比如黑恶势力他们就没太多钱雇佣人才要是大家的自然自由价格都提升了他们的用人成本增加岂不是无法经营下去了？
“圣斗士太过分了他们一点也不自由是祸害我们的孩子是固化他们的思维扼杀他们的创新。圣斗士的教育简直就是邪恶的魔窟。”
“那么请问哪一种教育不固化思维不扼杀创新？”
“当然是快乐教育。”
“我认为是精英教育。”
有人认为快乐教育更好有人认为精英教育更好。
“能说出何不食肉糜的精英教育确实很有创造力肉食者鄙未能远谋也确实没有固化思想。”有人正话反说嘲笑精英教育精英教育一样扼杀创新固化思维。
创新需要的是试错成本教育反而不是最重要的。文盲也可以不断试错发明新玩意。
“快乐教育就更垃圾了让自然自由的价格越来越低滋生了黑恶势力、奴隶主、邪教。”反对者表示精英教育和快乐教育一样固化思想、扼杀创新。
精英教育解决不了教育带来的问题告子都说了教育就是一把刻刀就是要将木材变成器皿。而把木材变成器皿这个过程自然是固化了思维扼杀了创新。不管是什么教育都有这样的问题没有这样的效果反而是失败的教育。
精英再精英也一样肉食者鄙未能远谋也一样会说出何不吃肉糜的笑话。
杜兰表示不错不错。这个时候他发现黑袍纠察队的人正在汇合显然屠夫已经想通了他要报复祖国人。不干掉祖国人他不罢休所以必须找到能对付祖国人的兵器。
他得到了一个消息据说毛子国开发了一款新武器可以有效地杀伤祖国人。所以他们下一个目标就是去找这个武器。
同时休伊在一次意外中发现自己的顶头上司就是爆头女。
原来有一个人认出了爆头女以前的孤儿身份见暴徒女飞黄腾达就要来敲诈她结果被爆头女直接杀死。这一幕恰好被跟在上司背后的休伊看到吓得他躲在垃圾桶后面瑟瑟发抖。
万万没想到自己的上司竟然也是一个超能力者而且还能把别人的脑袋给炸开花。那之前听证会的案件也是她造成的？
当时大家还在保护她结果她就是凶手？休伊知道自己的公务员是做不成了。