凌飞指导着张校长戴好虚拟vr眼镜并进入“遗忘之谷”后，连上虚拟游戏盒。
在张校长畅游虚拟游戏世界的同时，凌飞就坐在一旁的沙发上，与章建国一起喝茶c聊天。两人聊到吴海兰将要到科学院大厅讲课的事情，凌飞跟章建国直言，请他帮帮吴海兰，并且向章建国透露出，在虚拟技术方面，吴海兰是他的亲授学生，在他亲力亲为地指导下，吴海兰已经学会了虚拟编程，接下来，凌飞计划，将让吴海兰直接参与虚拟游戏制作。
聊到虚拟技术，章建国很感兴趣，而且看着一旁张校长正在亲自体验“遗忘之谷”，他也很想加入体验一番，很好奇虚拟游戏是如何制作的。
不过，章建国也不藏短，向凌飞直言，可能是因为年龄大了，他要接受和理解一个新技术的话，并不是那么轻易能做到，其实连他自己目前的研究领域还搞不定，所以从心力上去接受一个全新的概念就更不容易了，也就是说，章建国他虽然很感兴趣，但是暂时不会考虑亲自进行其他学科的研究。
章建国的意思很清楚，言下之意就是婉言拒绝了他个人的虚拟编程学习，不过，章建国也说了，他虽然不会加入虚拟技术领域的研究，但他会全力帮助凌飞，在大唐推广虚拟技术。
章建国话说得诚恳，对于他讲述的这些，凌飞很理解，反正有章建国的支持和推广，也是个好事了，所以，凌飞趁热打铁，把自己想要培养更多虚拟技术人才的想法，也分享给章建国了。章建国很支持，还说可以帮忙联系一些院校，增设虚拟技术学院，只是师资力量方面，可就需要凌飞提供。
章建国的理解，很符合一个大学教育工作者的思维，但是，凌飞的预想，还没有到这么大的一个层面，他暂时还不打算让虚拟技术进驻大学。
因为虚拟技术目前在大唐也只是刚刚萌芽，没有绝对扎实的根基，如果一来就全面推广，恐怕很容易受到强烈冲击，所以，凌飞的想法是，现阶段对虚拟技术的推广，也只会是先在小范围内传播虚拟技术的知识和概念。
只有确保大唐的虚拟技术水平，已经成为本世界第一的地位之后，他才会在大唐境内大规模推广虚拟技术。不仅如此，凌飞还想好了，就算之后时机成熟，可以进行大规模范围推广的时候，凌飞也会考虑，要使用超世界大唐的知识传播手段，规定只有本世界大唐学子才能学到最高深的虚拟技术知识。
凌飞的这个考虑，是出于对本世界大唐国的保护。
多年来，在本世界，境外国家对大唐，其实一直是采取技术封锁的手段，严禁高科技生产设备卖入大唐。就像凌飞芯片工厂的光刻机，也是外国的企业，把他们即将要淘汰的二手货，卖给潘氏集团，辗转到凌飞的工厂来的。
这种技术上的打压和控制，让凌飞觉得挺憋气，奈何是，以前技术上技不如人，想要出头，不受欺压，还是必须自身实力过硬。
现在有机会改变大唐的科技地位，让大唐重新站在世界巅峰，实现华夏梦，凌飞就要把握好机会，做出自己作为大唐人的贡献。