x “我作画！”在周安和的刘询说话的时候扶睿说道说完了之后向着他的书童招呼了一下书童拿着笔墨纸砚放到了桌子上让扶睿作画。
“我也不和你说了我也要开始了。”刘询说道：“我写字！”说完后也叫了一个书童书童拿着笔墨纸砚放到了桌子上让刘询写字。
“我作曲！”周安决定作曲实在是琴棋书画他一窍不通而作诗又不行他脑袋里诗词很少如果用完了他还怎么去科考他还要儒家的浩然之气呢。
周安说完后又说道：“我回去拿笔和纸。”周安可没有书童而他没有想到斗文是这种的和他所想的不一样所以他要回去拿笔墨纸砚把曲子写下来。
“穷鬼连书童都没有还来斗文。”扶睿看到周安尴尬的情景嗤笑一声说道。
“用我的吧笔墨纸砚我让书童多带了几份。”刘询招呼了一下书童让他把笔墨纸砚给了周安一份。
对于刘询的帮助周安接受了接过了书童给的笔墨纸砚把纸铺好开始研墨。
周安一边研墨一边看向扶睿和刘询扶睿画的是一幅水墨画现在他已经画了一条澎湃的大河现在正在画河上的一条小船。
虽然周安不懂画但是还是能看出画的不错的。
再看向刘询刘询正在写论语的学而第一现在已经写了学而时习之五个字写的这几个字很漂亮不是周安所见过现世任何一种书法笔迹有点像是前世中的那些炫彩字体只不过他所写的字体是黑色的有浅黑色有中黑色有深黑色再加上一种漂亮的笔法写的很好看。
看出了两人的实力周安放弃先前所想的曲子决定认真的想一下写什么曲子必须是好听的最好和之前他所写的精忠报国不相上下这样才有可能胜出。
周安在记忆里搜寻适合的曲子一个个曲子出现在他的脑海中周安一个个看过去当看到第三十四首的时候周安停住了就这首了。
随即周安边用工尺谱谱乐边一字一字写着歌词这次周安熟练了很多写的速度比以前快了一些。
当周安写完的时候发现刘询和扶睿已经写完了而且把自己画的和写的字都放到了夫子的桌上。
周安见此把自己的曲子放到了夫子的桌前。
“都把自己拿手的都写（画）出来了我现在开始点评每点评一人便把他的作品让在场的所有人观看。”夫子说完后先拿起了扶睿的水墨画看了起来。
看得时候面色丝毫不露声色看不出喜怒看完之后说道：“这幅水墨画构图不错江水滔滔不绝小船随风摇动老者在小船上垂钓笔墨技法比上次更精进了很多很有层次感一眼看去很是舒服只可惜画中仍然没有意境还只是在凡画之列我打七十五分吧。”
说完了之后让下人把这幅水墨画给这些围观的学子观看让他们看看自己是否点评的公正这是斗文场所的惯例每任管理人都会这样干的。
学子拿到画后纷纷的看了起来。
“感觉画的很不错吧看起来挺有美感的甚至我看到扶睿把船身上的斑驳老头脸上的皱纹江水中的水纹都画出来了。”
“看来斗文场中的传说是真的夫子严格无比即使再好的作品他也没有打过九十分以上而这幅画能得七十五分很不错了。”
“刚才夫子所说的意境是什么我没有听说过。”
“意境是指一种能令人感受领悟、意味无穷却又难以明确言传、具体把握的境界。它是形神情理的统一、虚实有无的协调既生于意外又蕴于象内。”
“没有听明白。”
“我也不怎么明白这是我学堂的夫子说的。”
在这些学子议论的时候夫子看起了刘询的字说道：“字形正倚交错大大小小开开合合线条粗细变化明显跌宕有致自成格调。陈容取势险峻他结字造型或倚或正或重或轻有“来如雷霆收震怒”之美只可惜最后一笔有些收不住出了一点小差错不然写的这幅字更上一层楼这幅字我打六十五分吧如果你能把最后一笔练好我可以给你打七十五分。”
说完了之后让下人把这幅字给这些围观的学子观看。
“力透纸背入木三分这写字的力气很大啊他怎么把力用到笔上的而且写出的字穿不过纸能恰好印到纸背上这份功力一般人就做不到。”
“我喜欢他写的字他以后一定能成为一个书法大家。”
“我看不出好赖只是才给了他六十五分分数也太低了刚刚及格。”
“相比刘询写的字我更喜欢他这个人为人正直待人热情令人生起好感。”
…………
各个学子议论纷纷的点评着刘询的字说道。
而这时夫子拿起周安所写的曲子看了起来一开始倒没有什么表情可是后来他的脸上露出惊讶的表情当看到最后时他的脸上出现了震惊的表情。
经常来斗文场的学子还是第一次看到夫子变化多端的表情以前夫子总是不露声色一副很冷漠的样子。
周安写的有这么好吗怎么夫子变化这么大的表情。