可在苳梅眼里她们是宝贝。她们也许经验不足但有激情；也许对重要要知识点的把握没有老教师敏感但愿意学习。
她们很少会说“这个知识点讲这么多遍了你怎么还问？”会更加耐心地讲解只因内心更容易满足。学生只要问了就是对她们的信任和肯定。
对老师的喜爱直接影响了苳梅上课的积极性即使高中生活累上课也很少犯困。
一年过去苳梅高三又被分到了优秀班别人都以为这是件好事但她的内心却是复杂的。
开心于自己进步了难过于那种感觉可能就要找不到了。
后来果然是她以为的那样虽然忙的手不离题但优秀的人很多她依旧不温不火。
高考超常发挥考进了m大和这群室友相见恨晚高二那怀念已久的感觉又回来了。
任何事都有两面性没有绝对的好与坏。这是高中三年她学到的。
所以一想到李老师要被换掉苳梅心里就闷闷的本身就小的寝室更让她感觉喘不过气。
心里默默地给这个新教授打了个大大的红叉号。
撇了撇嘴开口：“年轻？黄老师都五十多岁了以他的标准四十多也算是年轻。”
没错在苳梅心里这个新教授的形象就是个中年油腻男怎么可能比得上小仙女似的李老师。
“不是吧梅子我还以为是个二十多的小鲜肉呢我不要老腊肉啊～～”
董珠一脸的生无可恋。