x 齐耳心里想着未来有可能全面升华的绝对专注技能内心都有一股急迫的冲动想要现在就确定下一个期望奖励提升精神强度。
早点确定精神强度方面的系统任务内容然后以最快的速度完成任务获得与精神强度相关的系统技能看看能否像他现在想的一样与被动专注、零秒反应似的。
可以与绝对专注技能相互叠加、融合短暂升级为完美级技能。
或者是和完美专注、极限反应相互作用直接融入绝对专注之中成为绝对专注技能升华的助力以求绝对专注技能由现在的“普通级”变为更强、更全面的“完美级”!
不过他现在还处在绝对专注的加持之中时刻保持头脑的冷静和清醒呢。
所以齐耳很清楚现阶段对他最重要的事情就是认真面对训练营尤其是训练营刚开始的一段时间。
他必须要努力表现出自己的实力获得训练营教官们的重视和区别对待。
不然他在训练营之中只顾着去做系统任务看似也是对他实力的成长也会让他更加强大。
但是从长远角度来说失去了训练营的表现机会失去教官们的重视对齐耳未来的武者道路非常不利甚至有可能因为训练营之中的表现不够好。
让联邦政府对他的重视度降低培养力度下调此时非常欣赏他的刘云峰、郭云也会因此失望慢慢与他渐行渐远。
这绝对是件因小失大的事情!
所以齐耳现在还不能够立刻确定新的系统期望奖励确定提升精神强度他所要完成的系统任务内容。
从今天进入训练营所经历的一系列事情来看齐耳感觉训练营的教官对于这届学员还是非常重视和期待的!
比如在宾馆那个齐耳还没机会知道名字的女性教官为了让学员们知道团结考验学员们的行动力、坚定度还特意制定了一个很圆满的测试项目。
齐耳相信女性教官在宾馆楼下所说的她对所有学员的评价都会计入训练营学员的档案之中成为他们进入训练营的竞争成绩之一。
而在营地外此时齐耳回想壮汉教官的一言一行感觉他就是非要找个茬子惩罚所有学员。
倒不是壮汉教官故意去针对谁想着法子去教训学员而是壮汉教官期待学员们能够在进入营地之前就先明白什么是纪律什么是团体意识。
最后女性教官来到以后稍微劝了壮汉教官几句他也就顺着台阶让所有学员进入营地吃上晚餐了。
更别说壮汉教官在所有学员吃过晚餐以后或许是怕他的惩罚依旧让某些学员心存不满引起这些十七、八岁刚刚成年的年轻人们心中的逆反情绪。
壮汉教官还特意带着学员们去参观了荣耀雕塑借机激励学员们努力成长昂扬所有人的斗志。
最后晚训的时候齐耳彻底消耗完体力离开训练场地的时候看到壮汉教官依旧站在场地中。
就像下午他惩罚所有学员立正站在营地门外他也没走始终在旁陪着学员们一样。
就连学员们回到宿舍使用成长资源都是训练营的另一名年轻教官亲自带着工作人员送到每一个学员宿舍之中的。
这一切的一切都说明了一个道理。
训练营的教官们很重视学员别管是惩罚还是口头上的贬低、冷漠都只是表象。
隐藏在表象之下的是教官们对学员的磨炼和筛选以求找出东联邦各都会天才武者预备役中的最天才着重培养。
而齐耳也正是要做这个被教官们磨炼和筛选以后找出的最天才得到教官们最大的重视度和最严厉的训练!
也只有这样才能让齐耳在训练营的这段时光里获得他想要的成长进度。
齐耳现在绝对专注的持续时间已经来到了两个半小时他要是真想一直冥想修炼也绝对能做到一次修炼两个半小时。
但是吸收成长资源可用不着那么长的时间!