x 林顾我搂着童兮小声地说着甜言蜜语云青青搂着小未雨低声哼唱摇篮歌曲。
世界安好月光疏萧。
林未雨蹲在阳台高处托腮望月表情呆呆地向无情的雕塑。
一边听着甜言蜜语一边听着摇篮歌曲。
林未雨缓缓从阳台上站起身子面无表情回身看着房间。
他觉得他有些多余。
想到这里林未雨顺势倾倒。
轻飘飘的灵魂如同废纸一样。
……
按照常理来说童兮昨天晚上看着云青青宠小未雨的样子又看到两个孩子还睡在一起觉得十分不合适。
本来打算和林顾我好好商量一下怎么对两个孩子进行合适的教育。
但是看到林顾我不着调的样子童兮就感觉心里憋屈愤怒本想趁势教育他一番没想到被他教育了一番。
虽然教育是被教育了但是该做的事情是不能少做的。
毕竟两个孩子已经快十岁了。
“性”是一个讳莫如深的话题似乎仓颉造字时便将这个字赋予了邪恶的意味。
因此以“性”有关的教育无论在家庭或者在学校都是被有意忽视的。
每当有孩子好奇地问他是从哪里来的时候家长或许是随口胡说从垃圾箱捡来的冲话费送的又或者故作高深的说以后就会知道了。
如果更进一步有孩子问出“性”的话题时家长或者勃然大怒认为孩子在走歧路；或者羞于启齿用一句以后就会明白去打发孩子。
殊不知路无正歧有人引导即为正无人自寻难免歧。
殊不知人非生知者不告怎能知？
故而既无人相告又青春好奇。
任由摸索松柏生歪枝大路见歧途。
童兮和林顾我深知父母是引路人而不是审判者的道理未雨绸缪在小未雨十岁时让林顾我为小未雨进行了“深切”的教育。
何谓深？小未雨不听话八匹狼深深打在身上。
何谓切？小未雨咬牙切齿地选择接受正规教育。
相较于小未雨云青青就显得好多了。
最简单的云青青一般不会不听话除非和小未雨玩时间长了。
…………
不知道是因为金佳兰听进了顾子唯的话还是耿亚飞已经有能力劝阻金佳兰了。
反正自从上次之后金佳兰和耿亚飞他们已经很少出现在小未雨视野中了。
至于是不是找了连楚华或者欧阳明小未雨不清楚但只要他不知道就说明即便找了也不是大事。
几个孩子在小未雨的带领下日复一日的“辛勤”学习终于在九月份迎来了自己的期末考试。
看着试卷上密密麻麻的英文字母小未雨一阵头晕目眩。
此时他才开始后悔没有认真和云青青探讨一下英语知识。
与他相同的还有隔壁班的欧阳明。
小明同学本是一个乖巧正义爱学习的好孩子直到他遇到了同样“乖巧正直爱学习”的好未雨。
“这都什么跟什么啊！”
小明同学记得抓耳挠腮恨不得挥起拳头跟自己一棒槌。
等到期末考试成绩出来后云青青又是小未雨班里的第一。