x 教员的提问在教室里再次掀起惊涛骇浪。
这位教员自己也局促不安。
他是真发现了问题并非挑刺。这本教材上有个治疗失眠的药方前面写了西洋参五钱后面却又写了个黎芦两钱。
黎芦与各种参都反不能一起用。它与西洋参也是十八反之一。
这个药方里有二十一味药顾院长可能是笔误吧？
毕竟编写这么一大本书不可能没半点错误。
只是其他错误都好说犯了十八反的错误就严重了。
白纸黑字而且书发到了这么多学生手里这次顾院长如果不离开学校大概是打发不了的。
教员不知是好还是坏故而惴惴不安。
是吗？他听到顾院长也如此说她脸上却无半分慌乱好像笃定自己不会犯错一样。
她也翻开了第109页然后笑了笑没说话。
她的模样是混不在意的似乎有什么隐情。
教员心中更慌了。
他身不由己转头看了眼旁边的卫生部次长。
聂次长的脸变了尴尬又气愤似乎想要说话；校长也看到了一脸难堪对着书本目瞪口呆；其他跟随着次长和校长的人脸上也没了血色。
他们第一排这群人里只有王玉年稍微能控制表情。
不过他的表情很奇怪。
王玉年好像不是在控制他的震惊而是在控制他的喜悦因为他死死抿住唇眼睛却弯了像是想笑。
教员心中稍微踏实。
不过他这踏实尚未过三秒后面的学生们议论开了。
哪里有十八反啊？有个学生问。
对啊是哪两味药犯了十八反？旁边的学生搭腔。
他们闹哄哄的纷纷询问同桌第109页到底哪里错了。
顾院长哪里犯了十八反啊？有个大胆的男生站起身高声问是什么和什么十八反？
他们都不是学中医的。
甚至还有人不知道十八反只是听着名字感觉唬人。
司行霈阖上了书唇角微翘。
那个提问的教员脸发烫了不知是紧张还是生气：为什么这些学生不知道十八反？
他看了眼顾轻舟。
顾轻舟仍是淡然不说话等待着下面的领导开口。
教员忍不住转过身去面对着后面满教室的学生：十八反是中医用药的禁忌有具体的名录
说罢 他把十八反背了出来。
这位教员小时候学过几年中医后来才去学了西医。
十八反是入目基础加上小时候背过的知识简直是在脑海中生了根不用多想就能脱口而出。
他先把十八反背完了然后才对学生们道：顾院长编写的教材里第109页治疗失眠症其中有西洋参也有黎芦。黎芦是反西洋参的这就犯了十八反。
学生们恍然大悟齐齐点头然后又埋头去找错误。
教员舒了口气。
他刚想转过身坐在他后排的学生已经找得不耐烦了直接把书递过来：老师哪有十八反？哪有黎芦？我眼睛都看花了
教员一愣伸手想要接过学生的书同时耳朵听到其他学生都道：是啊哪里有黎芦啊？是第109页吗？前后都没有啊。
这有点怪异。
别说教员就是卫生部的次长和校长也忍不住转过脸。
教员一把夺了学生递过来的书。