“是呀，识字和算术的教材已经写完，现在正在写自然教材。”王文龙回答。
“建阳这手脚也太快了，”章湟忍不住问道：“可否让我一睹建阳文字？”
“先生自看就是。”王文龙说。
章湟拿起潘秀整理好的文稿，翻开目录就见《语文》一本书的内容分成四大部分，分别是：汉语拼音；识字；范文阅读；常见文章的写作。
章湟翻到最后一部分文章写作的内容，稍稍一翻就发现里头分别教了学生写家信、借条、田契、文状的格式，甚至还包括每种文体各自要注意的内容，一些注意点已经写相当的深入，非是老于文墨之人都不能熟练提出。
章湟越看越吃惊，要知道这本书总共加起来才不到三百页，王文龙这是要靠一本书就把学生从认字教到可以去当抄报员了吗？这样的本事放到私塾里，先生不收个十几两束脩、耗费几年时间，哪里学得出来？
郭居静也凑到一边看，等他把大纲看完，同样是一脸惊讶，他惊讶的点倒不是这书的内容之广，而是发现王文龙居然在此书使用拼音方法来教学汉字。
“可以让我看看拼音的部分吗？”见到这新奇的拼音方案，郭居静迫不及待的询问。
王文龙点点头：“仰风自看便是。”
章湟闻言便把《语文》的稿件递给郭居静。
郭居静飞快翻阅了王文龙解释汉语拼音的内容，他会说南京官话，通过例字很快便熟悉了王文龙的拼音表达方式，接着郭居静就试着用王文龙的拼音拼读了几下字词，脸上惊讶的神色更浓。
“这套拼音方案是建阳先生拿出来的么？”郭居静边看问。
“的确是我所创，有什么问题吗？”王文龙问。
“不，没有，”郭居静一脸惊喜，“事实上这套拼音实在是太好了，揭阳先生果真是天才人物。”
利玛窦的《西字奇迹》仅仅是几篇介绍拉丁拼音的简短文章，离真正完善的拼音方案差的还远，而王文龙拿出来的则是后世采样南京官话所用的标准拼音，在语言学上的严谨性远超过《西字奇迹》。郭居静只是稍稍拼读就能发现王文龙这套拼音的优越性。