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第132章 诗必盛唐!(1 / 2)


整个大礼堂陷入到一片沉默。

这种现象很不正常。

因为前面的每一个嘉宾,在发言结束后,现场都会响起热烈的掌声。

无论是张子青教授的精彩发言,还是个别嘉宾略微平淡的演讲。

在场的学生们都给足了面子,

平等地献上了同样热烈的掌声。

按理说,轮到顾知书,他的发言哪怕不符合大家的预期,

也不应该会陷入冷场才对。

因此大礼堂内长达数秒钟的沉默。

显得格外不同寻常。

也成为了——

往后人们回忆谈及讨论起这场读书交流会时,

最为骄傲的谈资!

现场的周薇和隔着手机屏幕的杜夕月,都微微张大了嘴巴。

眼眸里波光闪烁,有点惊讶激动。

看看她们刚才都听到了什么?

“黄河落天走东海”是啥?

“青海长云暗雪山”是啥?

“吹面不寒杨柳风”是啥?

“铁马秋风大散关”又是啥?

本来大家期待的,是顾知书的开场介绍,可以抛出一首让人惊艳的深夜宇宙系列古诗。

“以诗会友”嘛,属于是正常期待范畴。

而顾知书也的确如大家所愿,整了四句诗,不,加上后面那些,可能还不止。

算是回应了大家内心的热切期待。

但问题是——

你这四句诗好像也不连贯啊!

我们想要的是一首完整的四句古诗,你咋滴整出来了四句完全不沾边的呢?

可每一句却又让人这么印象深刻。

换而言之,

这四句里面随便摘出一首完整的古诗,都是能够轻易让人记住且传颂的经典呗?

又是让人熟悉的……

奢侈的味道!

在电台节目里听,可能还没这么强烈的感觉。

而身处现场,特别是在其他一众嘉宾发挥还算亮眼的几个环节过后,

顾知书忽然抛出这么四句来自不同古诗里的诗文摘选。

属实是一下子把大家都给吓到了。

以至于满脑子都在回忆刚才顾知书说过的话。

一下子竟然连鼓掌都忘记。

顾知书对此好像也并不是太过介意,

说完之后,对着观众席微微点头鞠躬,然后就平静落座。

直到这个时候,观众席上的众人才好像终于是缓过神来。

有人开始带头鼓掌。

起初掌声还是稀稀落落,有些凌乱分散的。

但这最初的掌声就好像一个信号,一个引子。

随后就燃爆了整个场馆。

“啪啪啪啪啪……”

隆重而热烈的掌声,开始在大礼堂内响起。

伴随而来的,还有同学们口中发出的欢呼和惊叹声。

要是日后有人回过头看,观看视频录像的话,可能会感觉现场画面十分搞笑。

因为几千人拥挤得满满当当的大礼堂内,所有人当时的反射弧都好像慢了几个节拍似的。

经过中间的短暂沉默,然后进行无缝衔接。

这也让中间沉默的那几秒钟时间,成为了经典时刻,被人反复咀嚼品味。

但那天晚上身处在大礼堂内的学生们,包括那些在收看实时转播画面的观众们,

却没有一个人在当时就察觉到异常。

在他们的记忆之中,好像下意识地忽略掉了那沉默的几秒钟。

心神就像沉浸进入到了诗词的华美世界之中,

等回过神来的时候,已经在不自觉地鼓起掌来。

掌声持续不断,足足有两三分钟时间,才在主持人的呼唤下,逐渐停止下来。

如此情景,也让舞台上的一众大佬,互相对视一眼,都感觉到了一丝莫名的压力。

年轻人风头太盛啊!

虽然没有和人家后生“争宠”的想法,但人活一世,到了整个数岁年纪,面子还是很看重的。

都是有头有脸的人,万一在这场交流会活动里,全程被人家碾压。

的确不太好看。

除了几位和顾知书相熟的北大教授外,其他参与者都暗自憋了一股劲,

等会一定要拿出最好的精神状态和劲头,表现出老一辈读书人的风骨和文采!

交流会正式开始。

主持人成铭按照惯例,还是先从为首的张子青教授,开始谈话交流。

“张教授,您是北大的教授,也是国家科学院的学士,可谓是文理双修,被同学们称作百科全书式的全才传奇。

那我想先向您请教,

站在一位物理学顶尖科学家的角度,您是如何看待诗词,或者说诗歌在我们每个人生活中的意义呢?”

他的提问很有代表性。

诗歌有什么用,或者说文科有什么用,是一个持续了几十年困扰诸多学生和家长的古老问题。

而在顾知书的电台节目爆火后,这个问题在网上又被重复提了出来。

引起了很多的争议和讨论。

文理双修的张子青,对这个问题的回答,可以说是极具参考价值。

瞬间就引起了现场同学们的浓厚兴趣。

“诗歌在我看来,是可以振奋精神的事物,让你生命充满活力,让你的精神充满联想,而且可以让你的观察能力得到提高。”

“嗯嗯,张教授,我们都知道,在科研领域,观察力是一项很重要的能力,世界包括宇宙中的很多现象,都是先有观察,然后才能进行深入研究。”

“没错,因为诗歌里的故事描写是很细致的,你能发现生活中的美,并且将它提炼出来,描绘出来,这是一项很不容易做到的事情。”

“其实提到故事,我们在舞台现场就有一位专家,来自宁城电视台《深夜巷话》和《故事人生》两个电台栏目的主持人顾知书……”

成铭将话头引到顾知书身上,显然他也很清楚,目前大家最关注的人物,到底是哪个。

“所以,我也想请教一下顾老师,在您看来,是如何看待诗歌里的故事情节呢?我相信现场的大部分观众朋友,都对苏轼和尼采的人生,很感兴趣。”

周薇急忙操纵手机屏幕,聚焦放大,镜头集中到顾知书的脸上。

在杜夕月的视角之中,顾知书稍微思考,就面带微笑回应道:

“我觉得,在节目之中,除了给大家讲故事之外,我还有一件想要尝试去做的事情。

那就是改变目前诗歌只是被作为一种语文知识来被要求学习的现状,

老师在课堂上传授诗歌,学生因为作业和考试的需要,背诵诗歌。

这也是一种积累和传授的方式,能让孩子们在将来收益。

但我始终觉得,唯有发自内心的热爱,才是最高效的学习方法。

我希望能够让大家通过苏轼和尼采的故事,不仅感受到诗歌之美,更是能从中领悟到他们的智慧和境界,从而选定一生的志向。”

顾知书话音刚落,现场立即又是掌声雷动。

身为学生群体,在场的观众实在是太感同身受了。


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