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第230章 世界教育的尽头(2 / 2)


【小孩立马就哭了,紧接着使用中国秘法,小红花制度,还有连坐制。】

【“在我的课上,没有惩罚制度,只有奖励制度,你表现的好,你得到一朵小红花,你积攒了一定数量小红花,你可以找我来换礼物(糖果,数码宝贝卡等等),我说但是谁敢对我出言不逊,你们这一组剥夺此月礼物权。好了,他们开始互相监督了。”】

【博主教的太好了,就被校长调去三年级教8岁小孩了,噩梦来了,小孩们对博主魔法攻击。】

【一上课,ADHD(注意力缺陷)的小孩满屋乱窜,躁郁症小孩怒吼,吓哭自闭症小孩,整个教室乱成一锅粥了。】

【于是博主直接趁热喝了中式教育第二招:课代表。】

【“要是不哭不闹不扔东西听话的,每周小红花最多的人将成为当周的课代表(开始赋予权利),不仅可以选择我们音乐课上的内容,还可以给每个小组加分扣分,并且可以选择当周的礼物(满满的诱惑)。”】

【小孩们一听可以管自己的同学,一个个表现好的不得了,认真听讲。】

【还得是坚持群众监督群众的路线,因为没人能逃得了小红花+连坐制。】

老祖宗们:……

还真的是中式教育啊,不过这一招,对小孩子才有用吧?孩子大了,还得是打,打服了就听话了。

不过看后世人的状况,似乎对孩子…很复杂?

到底能不能打,老祖宗们不知道具体的,不过从只言片语中还是可以知道,后世人对孩子的保护,某些方面感觉太过了。

[当老师前:连坐制度是真的可恶,当老师后:此计甚妙]

[连坐制度真的很烦人 ,但效果也是真的好。]

老祖宗们颇为赞同,连坐制确实烦人,谁都不喜欢,毕竟别家犯错自家也要跟着处罚,实在是烦人的很。

迫于无奈,老祖宗们也只能互相监督,不就和这后世的小孩子差不多?

老祖宗们:当我们是孩子呢!

[此招虽险,胜算却大。]

[我们幼儿园六个人一组,我姑娘那组就她一个女孩,剩下全是男孩,老师让她当组长,我问她全是男孩,你管得住吗?她说没事儿,我再选个副组长,我让副组长管其他人,我就负责管副组长就行。]

老祖宗们竖起大拇指,这孩子还真是人才,可造之材啊!

小小年纪想的如此周全,后世人还是会教孩子。

[中式教育不是完美解而是最优解,然而很多人根本理解不了,他们只觉得“不是完美解=错误解”]

老祖宗们:能有用的办法,就是个好办法,还分好坏不成?

[商鞅:你就说这玩意好不好使吧。]

还不知道发生什么怎么遇到他了的商鞅:问他做甚?不过连坐制确实可以参考。

只是现在看来也不能和后世人的做法完全相同,不然实施起来怕是不简单。

要在这其中增加什么,商鞅表示还得仔细斟酌。

……

【成分复杂但命不复杂】

【总结一下我普普通通作为NPC的一生。】

【7岁没有收到红发男人给的草帽

8岁武魂没觉醒

10岁没有宝可梦

11岁没有收到霍格沃兹的录取通知书

……】

PS:

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②@飞天小娱警


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