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61、刘玲(2 / 2)


而且小心的?教?着胥灵,指着那个火柴人人说道:“这个不能离这么近的?,要留一点点空隙,看起来会更好看的?。离的太近了,会很奇怪的……”

刘玲的绘画技巧都是她没事干的时候一个人琢磨出来的,有时候被那帮熊孩子抓去玩游戏的时候,被欺负了被打了,她都不哭不闹的。

就趴在地上任由他们打,她看着天上的?云、飞鸟,还有那灿烂的?阳光。

就幻想着,怎么才能将它们画下来。

她善于观察,也善于总结。

这是老天爷赋予她的特殊能力。

“原来是这样啊……”

胥灵听了刘玲的话,照着她说的?又?重新画了一遍。

虽然画出来的线条还是歪歪斜斜的?,可真的?感觉自然了一些。

至少不像之前那样,线条封闭,显得十分僵硬。

胥灵一个从来不画画的人,学了那么一丁点儿的技巧后,也觉得自己飘起来了。

刘玲第一次体验当老师的?感觉,教?的?也是不亦乐乎。

她对外面的世界实在好奇,每次胥灵提到外面的世界,她总会仰着脑袋,露出向往的?样子。

胥灵告诉她,外面的世界很精彩,但也很危险。

最重要的?啊,是保护好自己。

刘玲不太能听懂,歪着脑袋问道:“要怎么保护好自己啊?”

胥灵想了想,简单的?解释:“简单点说呢,就是没有能力的?时候,就要学会躲在角落里,躲在别人的?羽翼下,要低调,要降低自己的?存在感。要是遇到危险了,不要恐慌,要冷静,要分析谁能保护自己,谁能帮助自己。

如果没有人能帮助你,短期内受到了委屈,也没关系。千万不要自暴自弃,要慢慢强大起来,不要因为任何事情放弃自己的?生命。”

胥灵说着,摸了摸刘玲的脑袋,笑着道:“不过还是希望你不要受到委屈。”

刘玲不太能明白,但她还是认真的?将胥灵的话一个字一个字强行记下来了。

这些话是没有人告诉过她的,村长爷爷只跟她说,不要惹事,不要给村里惹麻烦。

她想了一会儿,心?底里觉得胥灵是个可以信任的?人。

而另一边的阎白虽然严肃,但他一直安静的?坐在旁边,并没有打扰他们,也没有表现出不耐烦。刘玲对他没有敌意,也不防备。

于是小声的告诉胥灵:“可是哥哥,村子里的?小朋友总是欺负我,村长爷爷说他们只能在跟我玩,我要怎么办呢?”

按照她的?理解,她是没有能力的?,除了躲起来,什么也做不了。

也不是没有跟村长说过,只是她不足以让村长去找那些孩子谈话。

这点刘玲是有清醒的?认知的,她不够重要。

想到这一点,她沮丧的低着头,但随即又开心?起来,她很喜欢面前的?漂亮哥哥。

胥灵单手?托着下巴,换了个蹲着的?姿势,唔了一声。

“你打得过他们吗?”

刘玲摇摇头:“有大孩子的?,力气很大。”

胥灵又说道:“那我们就要智取了。”

刘玲好奇的?很,追问:“怎么智取啊?什么叫智取?”

“智取就是……”胥灵耐心?的?解释,轻言细语的哄着小孩,他慢条斯理的?哄骗着乖小孩做一个坏小孩。

“他们的游戏都那么无?聊,几年都在玩同一个游戏,每天都一样,迟早要玩腻的。一开始你反抗,他们觉得有趣。后来你不反抗了,他们就觉得无?趣,甚至想要玩更过分的?了。”

“你不能阻止他们,但也不能顺着他们,你要引导他们。你可以带他们玩你创造的?游戏,让他们赔你玩。他们求得就是高兴快活,你让他们更快乐了,他们就不要玩之前无?聊的?游戏了……”

胥灵慢慢说着,刘玲也认真听着。

她听完了,若有所思的?,但又?拧着眉心?:“可是哥哥,我不敢的……”

不敢引导,不敢提出要求,也想不到更好玩的游戏。

“没关系的?。”胥灵摸摸她的?脑袋:“以后慢慢的,你就敢了。”

就像现在这样,他们所有玩家都在刘玲的游戏中。被引导着,被牵着鼻子走。

但胥灵的鼻尖酸酸的,他不知道,也不想知道这个单纯的小丫头,再被卖了之后还能向往未来生活的小丫头,是在经历了什么之后,才会变成现在这样的。

假如这是成长,他不希望刘玲经历过。

一天的时间,胥灵没有做其他的?事情,他跟着刘玲学会了人体的?构架。

他终于从火柴人进化,画出了一个有线条感的?人物,即使没有五官,即使还很僵硬。

胥灵挺有成就感的?,直到村长来了,他才下楼,跟大家集合。

村长来分配任务了,今天是刘玲的大婚之日。

作者有话要说:么么大家,明天见呀


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