第十二章厌学逃课
叶禹凡没理会自己的“特立独行”给旁人造成多少影响，他还是他自己，理智时会看书学习，发呆沉思，只不过作业会莫名其妙的没有完成，或是课本、稿纸上出现了奇怪的图。
“这真的是我画的吗？”叶禹凡有时候也会这样想，“我真的会画画吗？”反复地疑虑仿佛开启了他的一扇脑门，想要画画地冲动渐渐涌了上来。
他开始反省：说不定小时候美术不好只是自己没有开窍？还是完美主义发作，潜意识想去做以前做不好的事情？
叶禹凡有点期待地抓起了笔，但……结局还不是一样！
他郁闷地看着自己刚描出来的一副草图，他本来想画那天医院病房的场景的，结果窗户是歪的，地板是斜的，床头柜比床还大，更别说什么阳光啊、忧伤的情绪啊，根本没办法表达，整一个乱七八糟！
叶禹凡黑着脸把纸揉成一团，觉得自己的想法实在是太可笑了！
扔掉纸团，叶禹凡没有意识到那之后自己一直在习惯性地转笔，长时间地注视一个场景，分析场景构图和其中的透视关系，或盯着一个人一直看，看对方和别人长得哪里不一样，如果在纸上表达该怎么做。
有一次，他看的是一个在操场做引体向上的男生，对方身体流畅的线条、结实的肌肉、有力的手臂和身上的汗水都让他无法移开视线。
那种动态的美感、富有生命力的表现让他的双手都灼热起来，脑海中仿佛有个声音在催促他：去把那一刻画下来！
而被叶禹凡关注的那个男生，从单杠上下来后就脚步混乱地跑到同伴身边，叶禹凡清楚地听到他说：“那个是甲班的叶禹凡吧？他是不是有毛病啊？”
“啊！是他啊……他最近很出名！那个‘走神帝’就是他！”
“他刚才一直盯着我看耶，眼神好诡异！”
“听说他前段时间生了场大病，现在变得跟吸血鬼一样……”
“是啊，那皮肤也太白了，好恐怖……啊他跟着我们来了，快跑！”
“……”
那些下意识的行为，叶禹凡毫无知觉。
说过的、做过的、记住的事，时常发生混乱。
叶禹凡渐渐觉得自己仿佛成了一个置身于人群之外的异类。
有时候，恍然间会有人问他一个莫名的问题，譬如“你干什么”或是“你怎么了”，叶禹凡都不知道怎么回答，因为他怕自己说得和做的有偏差……
他开始融入不了群体，大家看他的眼神让他觉得无法忍受，不管是钦慕、新奇、还是鄙夷不屑。他开始游离，尽量少说话，少动作，有时候默不作声地呆着，就是一整天。他开始独来独往，偶尔自言自语，真正表现得像个怪人。
半年前，叶禹凡从没想过自己有一天会产生厌学心理。
他厌烦了日复一日呆在教室里，面对着繁复的作业，他开始幻视，纸上的字符会无故变化、跳动甚至消失。
在课堂里他无法集中注意力，大脑叫嚣着想要得到解放——冲出去，冲出去！不要呆在这里！去外面的世界！
就在这样一遍又一遍地自我催促下，叶禹凡真的起身走了出去，他无视老师和同学们惊诧的目光，兀自走出了教室，离开了校园。
外面的空气缓解了他的胸闷，宽阔的空间让他觉得自由。
他漫无目的地在外头晃荡着，看这个城市的天空，绿地，马路，建筑，行人……一切都是那么舒畅，但是也很寂寞。
这个时候，有人正在学校里上课，有人在办公室里上班，有人在工地上为这个城市添砖砌瓦，每个人都在为着前途或者生存而奔波。
每个人，似乎都有自己的目标，可他却无所事事。
我能做什么呢？如果我不读书，我还能去干什么？
叶禹凡想，我的存在到底有何意义呢？
他在市中心公园里的长椅上坐了一下午，感受着阳光的转移，寒冷的空气似乎把时间冻得特别漫长。
“我在上面讲话，他居然就这么站起来，在众目睽睽之下，一声不响地走了出去！他还想不想读书？他还把不把我这个老师放在眼里？”学校那边，班主任第一时间就给叶父打了电话，“他无视纪律的行为已经让人忍无可忍了！”
叶父一边道歉，一边担心叶禹凡去了哪里，这段时间他成天提心吊胆的，为儿子操心得都长白头发了！
可没想到，叶禹凡一到吃饭时间就自觉地回家了。
叶父悬着的心放了下来，也没追究儿子的逃学问题，而是先关心他去了哪里，有没有遇到什么危险。
叶禹凡道：“就出去随便走走。”
叶母脾气一上来，本能地就想批评叶禹凡，被叶父一个眼神瞪了回去。
叶父语重心长道：“你如果不想上课，记得跟老师写个假条，可以回家，也可以去人多的地方转转，但千万记得要保证自己的安全，也要像今天晚上一样按时回家，否则我们都会担心你的，知道么！”
叶禹凡闷声“嗯”了一下，低头开始扒饭，他很饿，最近也不见得消耗多少体力，但他总是很容易饿，看到什么都想吃，也可能是前段时间生病后体重掉太多了，现在身体本能地想要补回来。
饭后叶禹凡还啃了个大苹果，被叶父招呼着下了盘棋，第二盘下到一半后，他走神了，过了一分钟，开始拿着棋子在棋盘上划拉，又把叶父那方的棋子都挪动，摆成奇怪的形状，一脸兴奋。